Mientras AGMER llamaba al paro, el Consejo General de Educación (CGE) salía con sus propios números: este miércoles, según el organismo, el 77% de los docentes de Entre Ríos se presentó a trabajar en las escuelas de los 17 departamentos de la provincia.
El relevamiento técnico del CGE no solo arrojó ese porcentaje: también lo puso en perspectiva. El presentismo fue mayor que el registrado al regreso del receso invernal, cuando la asistencia había llegado al 75%. Dos puntos de diferencia que el organismo no dejó pasar sin remarcar.
Desde el CGE subrayaron que la concurrencia de docentes y equipos directivos permitió mantener abiertos los establecimientos de todos los niveles educativos y sostener las trayectorias escolares de los alumnos durante la jornada de paro. En otras palabras: para el gobierno provincial, las escuelas funcionaron.
La medida de fuerza de AGMER, el gremio docente más representativo de la provincia, buscaba presionar en el marco del conflicto salarial que viene tensando la relación entre los maestros y la administración de Rogelio Frigerio. Pero los números que presentó el CGE apuntan a relativizar el impacto de la huelga en el aula.
Vale aclarar lo que todos saben: los datos de presentismo durante un paro son, casi siempre, terreno de disputa. El gremio y el gobierno suelen tener versiones bien distintas sobre cuántos docentes adhirieron y cuántos no. Lo que sí queda claro es que el CGE eligió difundir estos números con rapidez y con énfasis en el compromiso de los equipos directivos y docentes que asistieron, un mensaje que tiene tanto de estadística como de posicionamiento político frente al conflicto.
El organismo destacó que la presencia del personal garantizó la continuidad de las actividades pedagógicas para la mayoría de los estudiantes entrerrianos durante la jornada.
