El gremio docente llega a la paritaria con el pulso puesto en Paraná, donde reúne los mandatos de los 17 departamentos antes de la audiencia de este viernes a las 14. La frase que marca el terreno es directa: “La discusión está en cómo se fija el piso salarial”.
No es un dato menor. El piso salarial no es un número aislado: es la vara que ordena el escalafón docente. Si la base se mueve de una manera, todo lo que está arriba puede moverse de otra. No te quedes solo con la calculadora: el 4% que aparece en la oferta se mide con el efecto que deja en el escalafón.
En las escuelas, el debate no se quedó en el papel. Según lo explicado por Manuel Gómez, secretario general en la capital entrerriana, se discutió sobre el aumento del 4% y el impacto de la oferta en el escalafón. Esa es la materia prima que ahora viaja a la audiencia: no una postura improvisada, sino el resultado de lo que se habló en los departamentos.
La pregunta que queda en el aire es simple: ¿qué pasa cuando el piso se define de una forma y el escalafón termina desacomodado? En un sistema docente, el piso salarial no es solo un número para el bolsillo: es una regla de juego. Si esa regla no acompaña al escalafón, la discusión se vuelve más profunda que un porcentaje puntual.
Por eso, el gremio no llega con una sola voz. Reúne los mandatos de los 17 departamentos y los pone sobre la mesa antes de la audiencia. Eso significa que la postura no nace en una sala cerrada: nace de lo que se debatió en las escuelas y se condensó en un reclamo. El viernes a las 14 será el momento de escucharlo.
El escalafón es el punto sensible de la oferta. Si la propuesta modifica el piso, también puede modificar el conjunto. Ahí aparece la duda central: no basta con decir cuánto sube el sueldo; hay que explicar cómo se ordena todo el escalafón. Esa es la lógica que Manuel Gómez plantea como clave en la discusión.
La paritaria no es un trámite. Es el espacio donde se define si el 4% alcanza para sostener el piso o si termina dejando el escalafón desfasado. En ese cruce, la postura del gremio queda clara: la discusión no te queda solo en el número, sino en la forma en que se fija la base. Y eso, en una audiencia, puede marcar la diferencia entre una propuesta aceptable y una que vuelve a la mesa.
La audiencia de este viernes a las 14 pondrá frente a frente la oferta y el mandato gremial. El punto no es menor: si el piso salarial se define de una manera, el escalafón entero puede moverse con ella. Ahí se juega el próximo tramo de la paritaria docente.
