El número lo puso el propio organismo sobre la mesa: 77% de presentismo docente este miércoles en Entre Ríos, en medio de una jornada de paro que los gremios del sector impulsaron a nivel provincial. El Consejo General de Educación (CGE) salió rápido con el dato, antes de que la imagen de escuelas cerradas o con poca actividad se instalara en la opinión pública.
Desde el CGE señalaron que la mayoría de las escuelas funcionó con normalidad y subrayaron la continuidad de las actividades pedagógicas. El mensaje oficial es claro: la medida de fuerza no tuvo el impacto que los gremios esperaban, al menos según la lectura del organismo que conduce la educación provincial.
El 23% de ausentismo que surge del propio dato oficial no es un número menor. En cualquier actividad, casi uno de cada cuatro trabajadores sin presentarse implica un efecto concreto en el servicio. La pregunta que queda flotando es cómo se midió ese porcentaje y qué criterios usó el CGE para definir que una escuela funcionó con normalidad.
La tensión entre el gobierno provincial y los docentes entrerrianos viene de arrastre. Los reclamos salariales y las condiciones de trabajo siguen siendo el eje del conflicto, y cada paro es también una pulseada de relato: quién convence primero a la sociedad de que tiene razón. Este miércoles, el CGE apostó a mostrar que la adhesión fue parcial. Los gremios, por su parte, tendrán su propia lectura de la jornada.
Lo concreto es que miles de estudiantes entrerrianos atravesaron este miércoles una jornada escolar atravesada por el conflicto. El conflicto docente en Entre Ríos no se resuelve con un comunicado de presentismo: mientras no haya acuerdo paritario que cierre la brecha, las medidas de fuerza seguirán siendo parte del calendario educativo provincial.
