{"id":69565,"date":"2026-10-26T19:44:57","date_gmt":"2026-10-26T22:44:57","guid":{"rendered":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/?p=69565"},"modified":"2026-10-26T19:45:10","modified_gmt":"2026-10-26T22:45:10","slug":"uader-prepara-tecnicatura-en-videojuegos-y-crece-la-demanda-de-sistemas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/index.php\/2026\/10\/26\/uader-prepara-tecnicatura-en-videojuegos-y-crece-la-demanda-de-sistemas\/","title":{"rendered":"UADER prepara tecnicatura en videojuegos y crece la demanda de sistemas"},"content":{"rendered":"

La tecnolog\u00eda no se detiene<\/strong>, y la universidad tambi\u00e9n tiene que correr para no perder el tren. En ese contexto, UADER<\/strong> aparece con un movimiento que suena a futuro: una nueva tecnicatura en producci\u00f3n de videojuegos<\/strong>.<\/p>\n

Juan Pablo Filipuzzi<\/strong> subray\u00f3 el crecimiento de la Licenciatura en Sistemas de Informaci\u00f3n<\/strong> y la amplia salida laboral<\/strong> que acompa\u00f1a a la formaci\u00f3n.<\/p>\n

No es un detalle menor: la Licenciatura en Sistemas de Informaci\u00f3n<\/strong> no se explica como un curso m\u00e1s; se explica como una formaci\u00f3n que sigue encontrando espacio en el mundo del trabajo<\/strong>.<\/p>\n

El dato no es menor: cuando una carrera t\u00e9cnica crece, no es solo un n\u00famero; es gente que busca una puerta de entrada<\/strong> al mercado<\/strong>. Ah\u00ed entra la producci\u00f3n de videojuegos, un campo que hoy se piensa como parte de la oferta acad\u00e9mica.<\/p>\n

Y cuando se habla de videojuegos, conviene no pensar solo en la pantalla: se piensa en producci\u00f3n<\/strong>, en oficio y en una cadena de decisiones que necesita formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/strong>.<\/p>\n

La otra cara de la moneda es la inteligencia artificial<\/strong>. Filipuzzi<\/strong> explic\u00f3 los desaf\u00edos que plantea, y ah\u00ed conviene no caer en el entusiasmo f\u00e1cil ni en el miedo paralizante.<\/p>\n

Porque la inteligencia artificial<\/strong> no viene a reemplazar todo con un clic; viene a modificar procesos, a exigir criterio y a poner a prueba la capacidad de adaptaci\u00f3n<\/strong> de quien se forma.<\/p>\n

Y ah\u00ed aparece la universidad<\/strong>: no como un escenario decorativo, sino como el espacio donde se discute, se ense\u00f1a y se prepara al estudiante<\/strong> para un presente que ya cambi\u00f3.<\/p>\n

Lo interesante es que la UADER<\/strong> no se queda en la teor\u00eda: avanza hacia una tecnicatura que busca responder a una demanda real<\/strong>. Y eso, en un pa\u00eds donde las carreras tecnol\u00f3gicas siguen tironeando del futuro, es una se\u00f1al clara.<\/p>\n

La pregunta no es si la tecnolog\u00eda<\/strong> va a seguir tironeando de las carreras; la pregunta es si la oferta acad\u00e9mica<\/strong> va a estar a la altura de esa demanda.<\/p>\n

Por eso, el anuncio de una tecnicatura en producci\u00f3n de videojuegos<\/strong> no es solo una novedad: es una apuesta<\/strong> a formar perfiles que sepan trabajar con herramientas, con criterio y con sentido de oficio.<\/p>\n

La tecnicatura en producci\u00f3n de videojuegos<\/strong> se encuentra en etapa de trabajo dentro de la UADER<\/strong>, y su lanzamiento marcar\u00e1 una nueva opci\u00f3n para quienes buscan formarse en tecnolog\u00eda, videojuegos e inteligencia artificial.<\/p>\n