{"id":46531,"date":"2026-04-27T17:01:34","date_gmt":"2026-04-27T20:01:34","guid":{"rendered":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/?p=46531"},"modified":"2026-04-27T17:01:45","modified_gmt":"2026-04-27T20:01:45","slug":"el-cge-refuerza-el-acompanamiento-a-las-familias-y-comunidades-educativas-ante-situaciones-de-amenazas-virales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/index.php\/2026\/04\/27\/el-cge-refuerza-el-acompanamiento-a-las-familias-y-comunidades-educativas-ante-situaciones-de-amenazas-virales\/","title":{"rendered":"El CGE refuerza el acompa\u00f1amiento a las familias y comunidades educativas ante situaciones de amenazas virales"},"content":{"rendered":"\n

En el marco de las situaciones de amenazas difundidas en entornos digitales que impactaron en distintas instituciones educativas de la provincia, el Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE) contin\u00faa fortaleciendo su trabajo con las escuelas y las familias, impulsando herramientas para el acompa\u00f1amiento adulto, el di\u00e1logo y la corresponsabilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta l\u00ednea, el organismo emite una serie de recomendaciones dirigidas a familias y referentes afectivos con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener a ni\u00f1os y adolescentes en un contexto que requiere escucha y orientaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

“Estas problem\u00e1ticas no se originan exclusivamente en la escuela, sino que responden a una realidad social m\u00e1s amplia. Por esto, la respuesta tambi\u00e9n debe ser colectiva”<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 la coordinadora de Pol\u00edticas Transversales del CGE, Betiana Clarisa Zalazar.<\/p>\n\n\n\n

Ante la recepci\u00f3n o visualizaci\u00f3n de una amenaza, se recomienda no reenviar el mensaje, ya que esto contribuye a su amplificaci\u00f3n. En cambio, es fundamental conservar la evidencia y dar aviso inmediato a la instituci\u00f3n escolar o a una persona adulta responsable. Lo que circula en redes puede y debe ser abordado con decisiones en la vida real.<\/p>\n\n\n\n

El di\u00e1logo es una herramienta central, habilitar conversaciones en el hogar, sin esperar a que la situaci\u00f3n escale, permite construir espacios de escucha y confianza. Los ni\u00f1os y adolescentes necesitan saber que cuentan con adultos disponibles, capaces de acompa\u00f1ar sin prejuicios ni cuestionamientos, promoviendo formas responsables y respetuosas de vincularse en los distintos \u00e1mbitos que transitan.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se advierte sobre la importancia de no minimizar estos hechos ni tratarlos como bromas, pero tampoco promover el temor. Se trata de abordar la situaci\u00f3n con claridad, serenidad y responsabilidad, transmitiendo que se trata de hechos serios que tienen consecuencias y que los adultos est\u00e1n interviniendo.<\/p>\n\n\n\n

Otro aspecto importante es comprender que reenviar una amenaza tambi\u00e9n implica formar parte del problema. Muchas veces estos mensajes se difunden por curiosidad o miedo, pero cada reenv\u00edo contribuye a su expansi\u00f3n. Informar correctamente, supone canalizar la situaci\u00f3n por las v\u00edas correspondientes para activar medidas de resguardo.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, tambi\u00e9n se propone dialogar sobre las consecuencias legales de este tipo de acciones. Las amenazas est\u00e1n tipificadas como delito en el C\u00f3digo Penal y en el caso de menores de edad implican la intervenci\u00f3n de la Justicia y la aplicaci\u00f3n de medidas socioeducativas, adem\u00e1s de la responsabilidad civil de las familias.<\/p>\n\n\n\n

El acompa\u00f1amiento en el mundo digital es otro punto importante. No se trata de ejercer control, sino de estar presentes, conocer qu\u00e9 circula, qu\u00e9 preocupa y qu\u00e9 impacta en la vida cotidiana de los chicos. Las redes sociales amplifican emociones y contenidos, por lo que la presencia adulta tambi\u00e9n debe extenderse a esos espacios.<\/p>\n\n\n\n

Desde el organismo se destaca que el acompa\u00f1amiento afectivo cotidiano constituye la mejor forma de prevenci\u00f3n. Ni\u00f1os y adolescentes que se sienten escuchados, reconocidos y contenidos cuentan con mayores herramientas para atravesar situaciones complejas. Generar espacios de pertenencia, establecer l\u00edmites con sentido y atender los malestares son pr\u00e1cticas esenciales.<\/p>\n\n\n\n

Se invita a las familias a confiar en la escuela y sostener el v\u00ednculo con las instituciones educativas. Las escuelas de la provincia cuentan con protocolos de actuaci\u00f3n, equipos de orientaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con distintos organismos del Estado. Ante cada situaci\u00f3n, se activa una red institucional que incluye a equipos educativos, fuerzas de seguridad, \u00e1mbitos judiciales y \u00e1reas de salud, garantizando una respuesta integral.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fuente Gobierno de Entre R\u00edos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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