{"id":44704,"date":"2026-04-06T16:25:27","date_gmt":"2026-04-06T19:25:27","guid":{"rendered":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/?p=44704"},"modified":"2026-04-06T16:25:37","modified_gmt":"2026-04-06T19:25:37","slug":"padres-organizados-impulsan-una-herramienta-para-que-las-familias-evaluen-el-aprendizaje-de-sus-hijos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lt15concordia.com.ar\/index.php\/2026\/04\/06\/padres-organizados-impulsan-una-herramienta-para-que-las-familias-evaluen-el-aprendizaje-de-sus-hijos\/","title":{"rendered":"Padres Organizados impulsan una herramienta para que las familias eval\u00faen el aprendizaje de sus hijos"},"content":{"rendered":"\n

\u201cLo que las pruebas vienen mostrando es que los chicos no alcanzan esos contenidos m\u00ednimos\u201d,<\/strong> indicaron desde Padres Organizados.<\/p>\n\n\n\n

Desde la organizaci\u00f3n\u00a0Padres Organizados, junto a especialistas en educaci\u00f3n, lanzaron una campa\u00f1a que busca poner en el centro del debate la calidad educativa en Argentina. La iniciativa propone que las propias familias puedan medir si sus hijos alcanzan los contenidos m\u00ednimos establecidos a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNosotros arrancamos como padres voluntarios, pap\u00e1s, mam\u00e1s y abuelos durante la pandemia pidiendo que abrieran las escuelas\u201d<\/em>,<\/strong> explicaron desde el espacio. A partir de esa experiencia, continuaron trabajando de manera sostenida:\u00a0\u201cSeguimos con nuestro voluntariado porque nos ocupa la educaci\u00f3n en general\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, el foco estuvo puesto en los llamados contenidos m\u00ednimos.\u00a0\u201cEn nuestro pa\u00eds la educaci\u00f3n es federal, con un componente nacional y otro provincial. Pero hay acuerdos en el Consejo Federal de Educaci\u00f3n sobre los contenidos b\u00e1sicos que todos los chicos deber\u00edan aprender\u201d<\/em><\/strong>,<\/em>\u00a0se\u00f1alaron. Sin embargo, advirtieron:\u00a0\u201cLo que las pruebas vienen mostrando es que los chicos no alcanzan esos contenidos m\u00ednimos\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herramienta para padres<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los problemas centrales, seg\u00fan describen, es la dificultad de las familias para dimensionar la situaci\u00f3n. \u201cCuando uno mira encuestas, las familias dicen que la educaci\u00f3n es mala, pero que la escuela de sus hijos es buena. Entonces todo queda en un plano abstracto\u201d<\/em>, afirmaron en di\u00e1logo con Radio La Red Paran\u00e1 (88.7).<\/p>\n\n\n\n

Para revertir esa desconexi\u00f3n, desarrollaron una herramienta concreta: un\u00a0formulario online<\/a>\u00a0que permite evaluar conocimientos b\u00e1sicos.\u00a0\u201cLogramos hacer esta web donde se pueden encontrar cu\u00e1les ser\u00edan los contenidos m\u00ednimos y poder evaluarlos\u201d<\/em>,<\/strong> explicaron.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta est\u00e1 disponible en logrosporgrado.com.ar, donde las familias pueden seleccionar el grado cursado en 2025 y responder cuestionarios breves.\u00a0\u201cNo es una evaluaci\u00f3n punitiva, sino para ver en qu\u00e9 estado est\u00e1n. Si alcanzaron los contenidos m\u00ednimos deber\u00edan tener una calificaci\u00f3n alta, porque es lo b\u00e1sico que deber\u00edan aprender\u201d<\/strong>,<\/em>\u00a0detallaron.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo, remarcan, es doble: por un lado brindar herramientas a las familias y, por otro, generar presi\u00f3n social para mejorar las pol\u00edticas educativas.\u00a0<\/em>\u201cNecesitamos poner en la agenda p\u00fablica que a la ciudadan\u00eda le interesa este tema. Que deje de ser abstracto y pase a lo concreto: que un padre pueda decir \u2018mi hijo no est\u00e1 alcanzando los contenidos m\u00ednimos<\/em>“.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e9todos sin resultados<\/h2>\n\n\n\n

En ese sentido, sostienen que la falta de avances responde a decisiones estructurales. \u201cQue la educaci\u00f3n vaya empeorando es una pol\u00edtica p\u00fablica, porque no se toman decisiones para revertirlo\u201d<\/em><\/strong>, afirmaron, y apuntaron especialmente a los m\u00e9todos de ense\u00f1anza: \u201cSe est\u00e1n usando m\u00e9todos que no funcionan para ense\u00f1ar a leer y escribir, y sin embargo se aplican igual\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n cuestionaron la falta de acci\u00f3n frente a evidencias conocidas:\u00a0\u201cNo es que tengamos una bola de cristal. Cuando se aplican pol\u00edticas que no funcionan, los resultados de las evaluaciones lo muestran a\u00f1o a a\u00f1o\u201d.<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, remarcaron la necesidad de una formaci\u00f3n continua:\u00a0\u201cLa formaci\u00f3n docente tiene que ser permanente. Como en cualquier trabajo, lo que uno sabe hoy queda viejo r\u00e1pidamente\u201d<\/strong><\/em>. Y agregaron:\u00a0\u201cLe estamos diciendo a un chico de 10 a\u00f1os que probablemente no va a poder insertarse en el mundo laboral\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

La preocupaci\u00f3n se agrava frente al contexto tecnol\u00f3gico actual.\u00a0\u201cEstamos en la era de la inteligencia artificial, pero si los chicos no saben leer ni escribir, no van a tener vocabulario ni comprensi\u00f3n para usarla\u201d<\/strong><\/em>, se\u00f1alaron.<\/p>\n\n\n\n

En ese marco, insisten en que el cambio requiere decisiones pol\u00edticas profundas: \u201cHay que animarse a enfrentar costos pol\u00edticos, actualizar m\u00e9todos, mejorar la formaci\u00f3n docente y recuperar la exigencia en la escuela\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

La campa\u00f1a, difundida bajo la consigna #HaceLaPrueba<\/strong>, invita a completar el formulario y compartir los resultados.<\/p>\n\n\n\n

Fuente Diario Uno Entre R\u00edos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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