El informe \u201cCalendarios Escolares 2024\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n y Gustavo Zorzoli (educador y exrector del Colegio Nacional Buenos Aires) releva los d\u00edas de clase programados por los ministerios provinciales y no su cumplimiento efectivo, ya que ese dato no existe en Argentina. En 2024, s\u00f3lo 5 de las 24 jurisdicciones planificaron 190 d\u00edas de clase: Corrientes (192), CABA (190), Entre R\u00edos (190), Misiones (190) y Salta (190). En 2020, cuando se hizo por primera vez este relevamiento, s\u00f3lo 10 jurisdicciones cumpl\u00edan con los 180 d\u00edas de clases que establece la ley. En 2024 las 24 jurisdicciones cumplen con los 180 d\u00edas de clase planificados, y el promedio nacional es de 187 d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n
En representaci\u00f3n de la provincia de Entre R\u00edos, Mart\u00edn M\u00fcller, ex presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n, dialog\u00f3 con Radio La Red Paran\u00e1 (88.7) sobre el documento que realiz\u00f3 el Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n y c\u00f3mo ve la educaci\u00f3n entrerriana actualmente.<\/p>\n\n\n\n
A partir de uno de los informes que realiz\u00f3 el Observatorio en 2020 respecto a la cantidad de d\u00edas de clases que tienen en promedio las escuelas por provincias (que establec\u00eda solo ocho provincias con 180 d\u00edas de clases), surgi\u00f3 la inquietud de saber c\u00f3mo se avanz\u00f3 hasta el momento. Las cifras del informe surgen de contabilizar la cantidad de d\u00edas de clase previstos de acuerdo con el inicio y finalizaci\u00f3n del ciclo lectivo en cada provincia. De ese total se restaron los feriados nacionales y provinciales, el receso invernal y, en un segundo escenario, se descuentan tambi\u00e9n las jornadas institucionales previstas en d\u00edas lectivos. Cabe destacar que hoy todas las provincias tienen por ley 180 d\u00edas de clases y buscar una asistencia de 190 d\u00edas tiene que ver con mejorar las bases de una buena educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
“A veces uno se enojaba con la Asociaci\u00f3n de Argentinos por la Educaci\u00f3n por el cargo que ocupaba. Porque han puesto en la agenda p\u00fablica diversas problem\u00e1ticas del sistema educativo y sobretodo en debate cuestiones que son inc\u00f3modas”, indic\u00f3 el ex presidente del CGE y agreg\u00f3 que siempre ayuda poner el foco en lo que servir\u00e1 para mejorar la calidad de aprendizaje de los chicos en las aulas. En ese marco, insiste en que “calidad y cantidad” van de la mano: “No tiene que ser solo un discurso, tiene que ver con una definici\u00f3n pol\u00edtica y estar acompa\u00f1ado de medidas concretas”. Por ejemplo, dijo que Entre R\u00edos tiene aplicaciones como el SAGE que son medidas desarrolladas para el sistema de gesti\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a su v\u00ednculo con la actual presidenta del CGE, Alicia Fregonese, M\u00fcller indic\u00f3 que pens\u00f3 que ser\u00eda un gran desaf\u00edo, sobre todo porque no es del mismo color pol\u00edtico y teniendo en cuenta que las medidas en Educaci\u00f3n no se cambian de un d\u00eda para el otro. En ese sentido, dijo: “Estoy contento porque las grandes cosas que hicimos, humildemente, tuvieron continuidad. Alicia viene con la misma impronta”. Finalmente, destac\u00f3 la labor de Fregonese e invit\u00f3 a que, finalizado el a\u00f1o lectivo, se pueda corroborar si realmente se pudieron cumplir los 190 d\u00edas estipulados ya que por algunas cuestiones, como por ejemplo la insasistencia de los maestros o chicos, se reduce significativamente el porcentaje de d\u00edas te\u00f3ricos durante el ciclo: “Adem\u00e1s, hay que hacer \u00e9nfasis en las jornadas institucionales, respetando los d\u00edas de descanso y repensar las fechas de ex\u00e1menes”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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