En Feliciano, la obra no se ve a simple vista hasta que uno pisa el piso: mirá la diferencia entre una escuela que resiste y una que pide reparación. En el nivel inicial de la escuela Güemes se terminaron reparaciones que apuntan a lo básico: piso, baño, techo, luz y agua sin filtraciones.
El punto de partida fue un relevamiento del equipo zonal de Arquitectura del departamento, que marcó problemas edilicios por el paso del tiempo: pisos y contrapisos deteriorados, instalaciones sanitarias en malas condiciones, cielorrasos y revoques afectados, y filtraciones de agua de lluvia en cubiertas y canaletas. No es un inventario menor: es el mapa de lo que una escuela sufre con el paso del tiempo.
En el nivel inicial se cambiaron sanitarios, con reemplazo de pisos, contrapisos, revestimientos, artefactos, mesadas y griferías. También se hicieron nuevos contrapisos, pisos de porcelanato y veredas perimetrales; se reemplazaron cielorrasos de madera y se repararon revoques interiores y exteriores. El detalle técnico suena frío, pero en una escuela se traduce en un espacio más seguro y funcional para los chicos.
La otra mitad de la obra está en lo que no se ve: cubiertas, canaletas y la impermeabilización de la losa del sector de Dirección, para evitar nuevas filtraciones. También se adecuaron instalaciones eléctricas en los sectores intervenidos, con reubicación de bocas, luminarias LED, ventiladores de pared y luces de emergencia. Ahí se nota la diferencia entre arreglar para el día y resolver para el año que viene.
El ministro de Planeamiento e Infraestructura, Hernán Jacob, sostuvo que «Cada intervención en infraestructura educativa representa una inversión en el desarrollo de la provincia». Y agregó que se avanza «en una planificación que prioriza las necesidades concretas de cada establecimiento para dar respuestas a problemas edilicios y posibilitar espacios seguros, funcionales y adecuados para la formación de los entrerrianos». La frase suena institucional, pero el piso nuevo y la canaleta reparada son el idioma más concreto.
También se renovaron las válvulas de descarga de los sanitarios de alumnos del nivel primario. Puede parecer un detalle chico, pero en una escuela cada válvula renovada es parte del mismo problema: infraestructura que funciona. Y funciona para que el aula no se convierta en una pelea contra el techo, el piso o el baño.
Los trabajos estuvieron a cargo de la firma Montes Claudio, en el marco de la intervención proyectada a partir del relevamiento del equipo zonal de Arquitectura del departamento. La reparación del nivel inicial de la escuela Güemes se suma a las tareas de renovación de sanitarios, pisos, cubiertas, canaletas, impermeabilización e instalaciones eléctricas en el establecimiento.
