El paro docente de este jueves en Entre Ríos tuvo su contrarelato oficial: el Consejo General de Educación (CGE) salió a informar que el 80% de los docentes se presentó a trabajar, y que eso alcanzó para sostener lo que llaman “continuidad pedagógica” en toda la provincia.
La cifra la difundió el propio Gobierno provincial durante la jornada de huelga, en lo que es una práctica habitual cada vez que hay un paro: la administración publica sus números, los gremios publican los suyos, y la verdad queda flotando en algún punto intermedio. Lo que sí es claro es que el CGE habló de “amplia presencialidad”, un dato que no es menor si se confirma, porque implicaría que la medida de fuerza tuvo una adhesión bastante acotada.
El contexto importa. Los paros docentes en Entre Ríos suelen ser termómetros del estado de la negociación paritaria y del humor de los gremios frente a las propuestas salariales. Un 20% de ausentismo en una jornada de huelga es, para cualquier sector, un resultado flojo. Pero esa lectura también depende de cómo se midan los números y quién los mide.
Lo que el gobierno del gobernador Rogelio Frigerio pone sobre la mesa con este informe es un mensaje político claro: la medida no tuvo el impacto que los gremios esperaban, y las clases siguieron. Si esa lectura es precisa o no, lo irán confirmando los propios docentes y las familias que este jueves llevaron o no llevaron a sus hijos a la escuela.
La disputa entre el dato oficial y la versión gremial es tan vieja como los paros mismos. Lo nuevo, si acaso, es la velocidad con la que el CGE salió a comunicar el resultado: antes de que terminara la jornada, ya había un porcentaje publicado y una narrativa instalada. En ese juego de relatos, el que habla primero suele marcar el tono del debate.
