La muestra educativa que se presenta este jueves y viernes en el Centro de Formación Profesional N°2 no es solo una vidriera de oficios: es una ventana a una historia que arrancó en galpones y terminó con edificio propio.
El establecimiento comenzó a gestarse luego del retorno de Perón a la Argentina, avanzó durante el gobierno peronista de 1973 a 1976 y fue inaugurado en 1977, durante la dictadura militar. Esa mezcla de etapas explica, en parte, la solidez de un proyecto que hoy sigue abierto a la formación.
Primero funcionó en los galpones de San Juan y Alberdi. Después, en la década de 1990, se construyó el actual edificio de Isthilart y Guemes. No es un detalle menor: un centro de formación necesita espacio, identidad y continuidad para sostener oficios que se aprenden con la mano y con el tiempo.
La propuesta apunta a casi todas las edades. Están los jóvenes, que son la mayoría, y también personas mayores que buscan capacitarse para ingresar al mercado laboral. Ahí está la clave: la formación no es solo un trámite, es una herramienta concreta para trabajar, reinsertarse o cambiar de rumbo.
Por eso el centro funciona en tres turnos: mañana, tarde y noche. Esa decisión práctica tiene que ver con una realidad cotidiana: muchos alumnos estudian y además trabajan. Un horario fijo no alcanza; hace falta flexibilidad para que nadie se quede afuera por falta de tiempo.
El recorrido que propone la muestra pasa por la historia del centro, la oferta formativa y la organización de turnos. Es una manera de mostrar que la educación técnica no vive solo en el aula: se sostiene con espacios, horarios, docentes y alumnos que eligen capacitarse.
En un momento donde el empleo cambia de forma y la capacitación se vuelve una necesidad casi permanente, un centro así cumple una función que no siempre se valora: dar una salida concreta a quienes quieren aprender un oficio. La muestra es, entonces, una invitación a mirar de cerca lo que se hace en el CFP N°2.
Que una institución logre sostenerse en el tiempo no es poca cosa. Requiere matrícula, continuidad, infraestructura y una relación directa con el mundo del trabajo. En ese sentido, el CFP N°2 aparece como un espacio que todavía tiene mucho para decir, sobre todo en el contexto local donde la formación técnica sigue siendo una puerta importante y concreta para el acceso al empleo.
