Un número que duele: 93%. Eso es lo que cayeron los fondos destinados a la educación técnica profesional según el gremio AMET, que salió a reclamar con fuerza ante legisladores de Entre Ríos y de todo el país. No es un matiz ni una diferencia de criterio contable: es un desfinanciamiento que golpea directamente a las escuelas técnicas y a quienes estudian en ellas.
El secretario general de AMET, Andrés Besel, fue contundente al exponer la situación: la caída de los recursos previstos por la Ley de Educación Técnico Profesional llegó al 93% en términos reales. Una ley que existe, que tiene rango nacional, y que en la práctica viene siendo vaciada de contenido presupuestario. Las escuelas técnicas sostienen formación específica, talleres, equipamiento, docentes especializados: todo eso requiere financiamiento concreto, no promesas.
El gremio no se quedó en la queja: impulsó un petitorio formal que circula tanto en Entre Ríos como en el resto del país, con el objetivo de presionar para que el Presupuesto 2027 restituya los fondos que la ley manda. La estrategia es clara: sumar firmas, llegar a los legisladores y dejar en evidencia que el recorte no es neutro, que tiene nombre y apellido en cada escuela técnica que no puede renovar maquinaria, que no puede pagar horas cátedra o que ve reducida su oferta formativa.
La pregunta que queda flotando es si el Congreso va a escuchar. Los gremios docentes llevan años advirtiendo que la educación técnica es uno de los sectores más castigados cuando se ajusta el gasto público, porque su financiamiento específico depende de una ley que puede ser ignorada en la práctica sin que nadie lo note demasiado, hasta que las consecuencias se acumulan. AMET eligió no esperar a ese momento y salir a reclamar ahora, antes de que el presupuesto del año próximo quede cerrado sin contemplar la restitución.
El petitorio sigue abierto y el gremio convoca a docentes, estudiantes y familias a sumarse al reclamo para que la Ley de Educación Técnico Profesional deje de ser letra muerta en materia de recursos.
